A aprovação das novas diretrizes pelo Ministério da Educação (MEC) para a utilização da inteligência artificial (IA) na educação foi muito bem recebida por especialistas e instituições dedicadas ao tema. As normas estabelecem que o uso da IA é proibido para estudantes dos primeiros anos da educação básica, enquanto orientam seu uso para alunos do ensino médio e superior, além de instruir os professores sobre práticas éticas e adequadas.
A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), uma das contribuintes na elaboração do documento, enfatiza a necessidade do letramento digital. Rebeca Otero, coordenadora do setor de Educação da Unesco no Brasil, ressalta a importância do pensamento crítico em relação à IA. “Antes de usar a IA, o estudante precisa desenvolver habilidades para compreender como a ferramenta funciona e a confiabilidade de suas respostas”, explica.
Rebeca também alerta sobre os riscos associados ao uso da IA, como os vieses presentes nas respostas geradas, que podem refletir análises racistas ou discriminatórias. É essencial que os alunos aprendam a identificar fontes confiáveis e científicas, além de evitar a dependência excessiva da tecnologia. “A IA deve ser um suporte, mas a criação de um texto ou a resolução de um problema deve ser sempre responsabilidade do aluno”, afirma.
Um outro ponto crítico abordado pela norma é a proteção de dados dos alunos. As escolas devem evitar a inserção de informações pessoais ou fotos nas plataformas de IA. “A implementação da IA nas escolas exige um preparo adequado dos professores e da instituição como um todo, não apenas para o uso da tecnologia, mas também para prevenir vazamentos de dados e o uso impróprio por crianças pequenas”, conclui Rebeca Otero.